Turing Solutions - Tools and Technologies

고객 지원

매뉴얼 2부

Webct 사용안내- 일반기능

1.누구나 쉽게 만드는 홈페이지

우리가 웹브라우저(네스케이프나 익스플로러)로 보는 것은 모두 *.html이라는 특수한 양식의 파일이다. 따라서 홈페이지를 만들려면 HTML파일양식에 따라서 파일을 만들어야 한다.(자세한 것은 고급기능에서 설명 참조) 그러나 Webct에서는 사용자자 직접 HTML파일로 만들지 않아도 아래와 같은 구조의 웹페이지를 만들어 준다.

그림

이러한 구조의 구성요소를 하나하나 만드는 과정을 이제 살펴보자!!!

(1)홈페이지의 배너만들기

처음 홈페이지에 접속하면 큼지막하게 제일 눈에 띄는 것이 배너이다. 말하자면 간판격이다. 이러한 배너를 만드는 과정은 다음과 같다.

홈페이지 페이지맞춤 배너 배너디자인 입력 갱신

여기서 배너디자인을 설명해보자. 간단한 방법은 텍스트를 선택하고 배너내용을 입력하는 것이다.

그림

이미지배너를 선택하면 설계자(선생님)가 직접만든 아이콘이나 클립아트를 배너로 지정할수 있다. 이것은 좀 복잡하지만 알고보면 별것 아니다.

이미 이미지 파일이 Webct코스서버에 올려진 경우에는 그 이미지를 배너로 만드는 순서는 다음과 같다.

이미지 배너 만들기1

홈페이지 페이지맞춤 배너 이미지옆의 ?찾아보기....?클릭 파일보기창에서 해당 이미지파일 지정(라디오버튼클릭) 상단에 있는 ?선택?클릭 배너디자인에서 갱신

여기서 한가지 먼저 해야 할 일이 있다. 배너 이미지 파일을 Webct코스서버에 올리는 일아다. 이것도 간단히 해결된다.

(2)PC에서 서버로 파일올리기

서버에 이미지파일을 올리는 과정은 다음과 같다.

파일보기창에서 파일올리기

파일보기창 파일올리기 선택 ?찾아보기.....?클릭 PC에서 해당파일 선택후 열기클릭 파일올리기 계속 완료

서버에 파일을 올리고 다운받고 하는 것은 모두 Webct의 ?파일관리자?에서 한다. 파일관리자에서 이미지 파일올리기를 보자.

?파일관리자?에서 파일올리기

홈페이지 파일관리자 파일올리기 ?찾아보기...?클릭 PC에서 파일선택, 열기클릭 파일올리기 계속 완료

이렇게 하면 PC에서 서버로 파일을 올릴수 있다. 더 자세한 설명은 나중에 파일관리자에서 하기로 한다.

(3)홈페이지에 머리말/끝말 올리기-머리말은 여러개 있어도 된다.

머리말은 홈페이지에 처음접속한 사람에게 하는 간단한 인사말이다. 예를 들면 홈페이지가 동해중학교 1학년 영어교실이라면 ?여기는 동해중 1학년 영어교실, 김선희 선생님 교실입니다.?하는 내용을 인사말로 나타나게 하는 것이 머리말이다. 그 과정은 간단하다.

홈페이지에 머리말 올리기

홈페이지 페이지맞춤 머리말 추가 텍스트/이미지 머리말내용 입력 추가

머리말내용을 입력하는 텍스트/이미지 입력화면은 매우 복잡하다. 그 만큼 선택 옵션이 많기 때문이다. 여기서는 그 중에서 텍스트 박스란에 입력하면 된다. 자세한 것은 트라이얼 앤 에러(trial & error)방식으로 여러 가지로 직접 실험해 보면 된다. 잘못이 있더라도 심각한 에러를 유발하지 않기 때문에 아무런 문제가 없다. 자세한 것은 고급기능에서 설명한다.

홈페이지 또는 웹페이지에서 머리말은 몇 번이고 여러개를 올릴수 있다. 따라서 인사말을 여러개 나열해서 웹페이지 시작부분에 올릴수 있다.

같은 방법으로 웹페이지에 끝말을 넣을수 있다.

홈페이지에 끝말올리기

홈페이지 페이지맞춤 끝말 추가 텍스트/이미지 끝말입력 추가

예를 들면 ?담당선생님:김선희, 전화 017-553-2217?을 끝말로서 웹페이지 끝나는 부분에 넣을 수 있다.

이제 머리말과 끝말을 만들었다. 머리말이나 끝말을 편집(고치기)하거나 삭제, 위치이동도 할수 있다. 이때는 먼저 해당 머리말 또는 해당 끝말 옆에 있는 라디오 버튼을 클릭해서 선택한다음 원하는 작업을 밑에 툴바에서 클릭하면 된다.

(4)홈페이지에 방문횟수를 저장하는 카운터 만들기

홈페이지에 학생이 방문한 횟수를 카운터로 누적시켜나가는 기능이 카운터의 기능이다. 이기능은 다음과 같이 간단히 만들고 그 위치를 정할수 있다.

카운터 만들기

홈페이지 페이지 맞춤 카운터 편집화면 설정 카운터?설정? 갱신 갱신

카운터 편집화면에서는 카운터의 위치(맨위, 맨아래, 글로벌디폴트등)를 정하고, 카운터?설정?화면에서는 숫자모양, 격자창두께, 카운터 앞뒤 인사말등을 입력하여 갱신하면 된다.

(5)웹페이지의 화면 색상설정하기

홈페이지를 비롯한 웹페이지의 색상을 결정할수 있다.

색상편집

홈페이지 페이지맞춤 색상 색상편집기 화면 갱신

여기서는 웹페이지의 배경색, 텍스트색상, 링크표시색상, 방문한 적이있는 링크색상등을 선택할수 있다. 여러 가지로 설정을 실험해 볼수 있다. 한가지 덧붙일 것은 ?글로벌디폴트설정?을 클릭하면 ?코스설정?이란곳에서 설정한 색상조합이 사용된다.?브라우저디폴트로 설정?을 클릭하면 웹브라우저(네스케이프)가 제공하는 색상조합이 적용된다.

(6)홈페이지에 Webct 툴 올리기- 게시판, 메일, 퀴즈, 과제수거함등

이제 홈페이지에 Webct에서 제공하는 여러 가지 도구툴들을 등록해 보자.

Webct툴 올리기

홈페이지 아이콘 구성 추가 Webct툴 화면에서 해당 툴선택(라디오 버튼), 툴이름 입력 추가

위에서 추가를 클릭하면 ?Webct툴?이외에도 ?경로?,'URL', '싱글페이지?, ?툴페이지?등이 있다. 이들에 대한 설명을 해보면 다음과 같다.

경로 ~일련의 웹페이지 연결을 경로라고 한다. 경로는 웹페이지(하나의 HTML파일)마다 제목을 붙여서 목차를 구성한다. 경로는 몇 개든지 등록시켜서 사용할수 있다.

싱글페이지 ~하나의 웹페이지(한개의 HTML파일)를 간단히 올릴 때 사용한다. 주로 대학에서 ?강의 학습 요목(Syllabus)'을 만들 때 사용한다.

툴페이지 ~이것은 제2의 홈페이지라고 할수 있다. 홈페이지의 구성요소가 너무 많을 때 이들중 몇 개를 모아서 하나의 새로운 툴 페이지를 만든다. 그리고 그 툴페이지를 홈페이지에 링크시킨다.

이제 앞으로 돌아가서 Webct툴을 등록하는 것을 살펴보자. 추가 Webct툴을 클릭하면 Webct에서 제공하는 여러 가지툴(도구,기능)들이 화면에 나타난다. 거기서 원하는 것을 선택해서 라디오 버튼을 표시하고, 그 툴의 제목을 적절히 정한다음 화면상의 추가버튼을 클릭하면 완료된다. 이제 각종 Webct툴에대해서 간단히 설명해 보자.

게시판 ~게시판 기능을 한다.

칼렌더 ~일정 칼렌더를 운영한다.

메일 ~ 메일기능을 한다.

채팅 ~ 채팅기능을 한다.

자유칠판 ~ 그림 자유칠판 사용

퀴즈 ~ 퀴즈(시험)를 보는 기능

셀프테스트 ~셀프테스트를 하는 기능

과제 수거함~과제를 내고 학생들이 과제물을 제출하는 기능

이미지DB ~이미지(그림파일)를 체계적으로 관리하는 기능

용어집 ~용어집을 검색해 보는 기능

인덱스 ~색인어를 관리하는 기능

성적확인 ~ 자신의 성적을 확인해 보는 기능

개인진도 보기 ~ 학생이 자신의 진도를 확인

학생팁 ~ 학생들에게 팁을 제공하는 기능

학생발표 ~학생들이 그룹을 만들어서 프로젝트나 과제를수행하는 기능

묶음 만들기 ~학생내용물을 묶어서 프린트 하는 기능

홈페이지 ~ 학생들이 자신의 홈페이지를 만드는 기능

(7)Webct툴 관리- 편집, 삭제, 숨기기, 배치바꾸기등

Webct프로그램에서 제공하는 여러 가지 툴을 등록하고 나면 이들을 편집, 삭제할수 있다. 우선 홈페이지에서 아이콘 구성으로 간다.

Webct툴 관리하기

홈페이지 아이콘 구성 화면에서 해당 아이콘선택(라디오버튼) 삭제, 편집, 숨기기, 보이기, 배치, 이동 버튼을 클릭 해당작업 수행

여기서 ?숨기기?를 선택하면 해당 Webct툴의 링크가 설계자(선생님)에게는 보이지만 학생에게는 보이지 않는다. 이것은 툴을 준비하는 동안 학생들이 사용하지 못하게 하는 좋은 기능이다. ?배치?기능은 툴을 홈페이지에 배열하는 기능이다. 실제로 툴들(아이콘 또는 링크)은 하나의 큰 표(테이블)로 배치되어 있다. 여기서는 그 배치 표의 칸(칼럼,열)수를 몇 개로 할것인지, 배치표의 윤곽선을 두껍게 할것인지 등을 지정하게 된다. 이것은 여러 가지로 실행해 보면 알수 있다. ?이동?은 해당툴의 위치를 한칸 앞으로, 뒤로 이동한다. ?다른페이지로 이동?은 홈페이지에 툴이 너무많을 때, 또는 유사한 기능을 모아놓은 다른페이지(이것을 툴페이지라고 한다.)로 툴을 이동시키는 기능이다. ?편집?기능은 매우 고급기능이다. 해당툴을 선택한다음(라디오 버튼)이것에 대한 편집기능이다. 하나하나 설명해 보자.

제목 ~ 툴의 기능을 나타내는 링크제목을 입력한다.

아이콘파일명 ~ 툴의 기능을 나타내는 아이콘을 선택한다.(찾기기능활용)

페이지 파일명 ~

브라우저창 ~ 툴을 열 때, 화면창을 선택한다.

개방대상 ~ 이툴을 사용할 학생을 선택한다.(선택기능활용)

개방시작시간~ 이툴의 사용을 시작하는 시간

개방종료시간 ~ 이툴의 사용을 종료하는 시간, 주로 퀴즈나 경로에 활용한다.

(8)홈페이지 예

1)건국 중학교 1학년의 홈페이지 예

건국중학교 1학년 학생들이 사용할수 있도록 홈페이지를 만든 예이다. 홈페이지에는 게시판, 메일, 칼렌더를 아래의 순서로 올려서 등록 시켜 두었다.

홈페이지 아이콘 구성 추가 Webct툴 게시판, 메일, 칼렌더를 선택하여 등록 추가

이경우에는 특별히 교과목이나 퀴즈가 필요 없으므로 등록 시키지 안았다. 대신에 ?학생발표?툴을 올렸다. 여기에 접속하면 학생 개개인이 자신의 홈페이지를 만들 수 있게 된다.(자세한 설명은 뒤를 참조)

그림

물론 여기서 배너(건국중학교 1학년)와 머리말, 끝말, 카운터등은 아래의 순서로 한다.

홈페이지 페이지맞춤 배너, 머리말, 끝말을 클릭, 등록 갱신

(2)건국중학교 1학년 김선희선생님 영어과목 코스 홈페이지

김선희선생님의 영어과목 홈페이지는 아래와 같이 구성하기로 하자.

메인 홈페이지에는 게시판, 칼렌더, 메일, 과제수거함 기능을 올리고 따로 툴페이지를 하나더 만들어서 그 속에서 학습내용을 교과서의 chapter별로 구분해서 ?경로?로 올리며, 같은 툴페이지에 ?퀴즈?기능을 올리기로 하자. 그러면 홈페이지는 아래와 같이 구성된다.

그림

마지막에 있는 ?공부하기?는 제 2의 홈페이지라고 할수 있는 툴페이지이다. 툴페이지 만드는 방법은 아래와 같다.

홈페이지 아이콘구서 추가 툴페이지 제목에 ?공부하기?입력 갱신

이제 ?공부하기?툴페이지 링크를 클릭하여 툴페이지로 간다. 그속에서 새로운 배너, 머리말, 끝말을 입력하고 그속에다 ?경로?를 몇 개 올린다.

툴페이지 아이콘구성 추가 경로 제목?chapter1"입력 갱신

이 작업은 몇 번 반복하여 차례로 chapter2,‥‥, chapter13까지 올린다. 그리고 마지막으로 ?퀴즈?기능을 올린다.

그림

이렇게 한는데 한가지 아직 해결할 문제가 있다. 학생들이 접속하여 사용할수 있도록 영어과목을 수강하는 학생들 모두를 등록시켜 주어야 한다. 학생 개개인별 ID와 패스워드를 부여받아야 만 사용할수 있기 때문이다. 학생을 한명씩 일일이 등록시키는 일이 매우 반복적인 일이지만 나중에 설명할 간편한 방법이 있다. 우선 여기서는 학생을 등록시키는 방법이 세가지가 있다는 것만 알고 이것을 다음섹센에서 설명하기로 하자.

학생을 한명씩 선생님이 직접 등록시키는 방법

학생 스스로 자신의 ID와 패스워드를 정해서 등록시키는 방법

파일을 이용해서 등록하는 방법

2.학생 등록시키기 및 학생명부 활용하기

학생이든 설계자(교사)이든 Webct에 접속할때에는 ID와 패스워드를 사용한다. 설계자의 코스ID와 패스워드는 Webct시스템 관리자가 처음 코스를 개설할 때 지정해 주지만(나중에 설계자는 자신의 패스워드를 바꿀수 있다.), 학생들이 코스에 접속할 때 사용하는 ID와 패스워드는 설계자가 정해줄수도 있고 학생스스로 정해서 등록할수 있다.

(1)교사가 등록시키기

우선 앞에서 설명하였던 설계자(교사)가 학생을 등록시키는 과정을 다시한번 쓰면 다음과 같다.

설계자(교사)가 학생을 등록시키는 방법

홈페이지 코스관리 학생관리 학생들.... 추가 성명, 학번, 학생의 ID, 패스워드 입력 갱신

이제 다른 방법을 설명해 보자!!

(2)학생 스스로 등록하기

교사가 일일이 등록시키고 그 ID와 패스워드를 가르켜 주는 것이 번거롭다면 학생스스로 어카운터를 만들게 할수 있다.

학생스스로 등록하기

홈페이지 웰컴페이지

또는

홈페이지 코스관리 학생관리

이렇게 하면 학생스스로 등록할수 있게 된다. 그런데 한가지 문제가있다. 학생한명이 자신으 ID와 패스워드를 한번 등록한후 기억하지 못해서 또다른 이름으로 등록하는 일이 발생할수 있다. 또한 ID와 패스워드는 영문자와 숫자만으로 구성되어야 하는데 한글이나 특수문자를 입력하여 혼란을 초래하기도 한다. 따라서 일주일정도 등록기간을 준후에 학생스스로 등록할수 있는 옵션을 없애버리는 것도 한가지 방법이다.

가장안전한 방법은 다음에 설명하는 파일로 등록하는 방법이다.

(3)파일로 학생등록하기

파일로 학생을 등록하려면 우선 그파일의 양식을 알아야 한다. 이것은 헬프파일을 열어보면 찾을수 있다. 다른 방법은 학생을 한명 등록시킨후, 학생명부를 파일로 다운받아 보는 것이다.

학생명부 파일로 다운받기

홈페이지 코스관리 학생관리 리스트.... 다운받기

이렇게 하면 학생명부 파일이 하나 PC에 저장된다. 이제 저장된 학생명부 파일을 이나 PC의 메모장으로 열어보자.( 로 열때에는 *.txt파일로 열고, 저장할때에는 ?입력기txt(완성형)?으로 저장한다.)

이 파일을 열어 보면(PC의 프로그램 보조프로그램 메모장이나 ) 아래와 같이 되어있다.

First Name, LAstaName,....

홍길동, 208-0065

이제 이파일에 계속해서 학생이름, 학번, ID, 패스워드를 입력하여 학생들 명부를 완성한다. 그런다음 그 파일을 PC에서 Webct서버로 파일올리기를 한다. 이제까지 절차를 다음과 같이 정리해 보자.

1단계. 학생을 한명 등록시킨다.(홈페이지 코스관리 학생관리 학생들 추가)

2단계. 학생명부를 파일로 다운(***.txt파일) 받는다.(홈페이지 코스관리 학생관리 리스트.... 다운받기)

3단계. 다운받은 학생명부를 PC에서 열어서 계속해서 학생이름, 학번, ID, 패스워드순으로 입력한다.

4단계. 입력이 완성된 ***.txt파일을 PC에서 Webct로 올린다.(홈페이지 파일관리자 파일올리기)

5단계. 학생명부를 파일에서 등록시킨다.

홈페이지 코스관리 학생관리 학생들.... 파일에서 가져오기

위의 제 5단계에서는 화면에서 나타나는 지시를 따르면 된다. 이렇게 하면 학생등록이 간편해 진다.

이제 학생의 입장에서 생각해 보자. 학생은 Webct주소로 접속하면 두가지 링크를 만난다. 하나는 코스리스트 링크리고 다른 하나는 myWebct링크이다. 이제 이것을 설명해 보자.

(4)학생입장에서 본 코스 등록과 접속하기

학생은 ID와 패스워드를 두 쌍을 가진다. 하나는 각 개별 코스에서 정해주는 ID와 패스워드이다. 다른하나는 어느 코스에서나 공통으로 사용하는 자신의 글로벌 ID와 패스워드이다.

이제 학생이 Webct주소로 접속하여 코스리스트 링크를 클릭한후 자신이 등록된 코스이름을 클릭하면 해당 코스에 접속하게 된다. 이때 Webct는 해당코스의 등록된 학생의 ID와 패스워드를 요구한다. 그것을 입력하면 된다.

그림

또다른 방법은 학생스스로 어카운터를 만들어서 등록하는 방법이다. 이경우는 코스이름옆에 열쇠모양의 표시가 있다. 그것을 클릭하면 학생스스로 자신의 ID와 패스워드를 정해서 해당코스에 등록 할수 있다.

그림

마지막으로 myWebct링크를 클릭하여 글로벌ID로 접속하는 방법이다.(만일 글로벌ID와 패스워드가 등록되어 있지 않았으면 등록한 후에 이용할수 있다.

그림

이것은 학생이나 설계자(교사)모두에게 공통된 사항이므로 따로 설명해 보자.

(5)한개의 ID로 여러개 코스에 접속한다:myWebct 이용하기-글로벌ID 및 패스워드 등록

이제 사용자의 입장에서 생각해보자. 설계자(교사,교수)도 자신이 관리하는 과목이 두세개가 될 수 있고, 학생도 자신이 등록되어 있는 교과목이 서너개가 될 수 있다. 이때 일일이 교과목마다 자신의 ID와 패스워드를 기억하는 것이 귀찮을 수 있다. 그래서 공통적으로 적용되는 글로벌ID와 패스워드를 하나 정해두고서, 사용하는 것이 편하다. 이것을 Webct에서는 myWebct기능으로서 갖추어 놓고 있다. 사용자가 myWebct에 자신의 코스를 등록하고 나면, 그다음부터는 myWebct를 클릭하여 글로벌ID와 패스워드를 입력하게되면 자신의 myWebct에 등록된 코스를 전부 만나게 된다. 그러면 어떻게 하면 자신의 글로벌ID와 패스워드를 정하는가?

①글로벌ID와 패스워드 정하기

자신의 글로벌ID와 패스워드가 없으면, Webct코스에 접속하여 myWebct에 등록하면 된다.(이것은 화면상의 안내에 따라서 글로벌ID가 없는 경우는 등록할수 있는 링크가 주어진다.)

②코스를 myWebct에 등록하기

글로벌ID와 패스워드를 정한후, 새로운 코스를 자신의 myWebct에 등록시키는 절차를 살펴보자. 우선 코스리스트를 클릭하여 나타나는 코스리스트중에서 해당코스의 이름을 클릭하여 코스에 접속한다. 그러면 그 코스를 myWebct에 등록시킬것인지 물어 본다. 그때 ?yes?를 선클릭하여 등록시키면 된다.

이상의 절차는 간편한 것 같으면서도 까다롭다. 더 간단하게 해결할수 있는 방법이 있는데 그것은 다음의 예에서 살펴보자.

(6)학생명부 만들기, 활용하기

Webct에서는 학생이름과 ID, 패스워드, 퀴즈성적, 기타메모등을 모두 아래와 같은 하나의 레이블 형태로 유지하여 관리한다.

그림

설계자(교사)는 이 학생명부에 새로운 칼럼을 추가하거나, 칼럼의 내용에 대해서 소팅(sorting)하거나, 특정 칼럼의 값에 따라 학생을 조회하거나 하는 다양한 작업을 할수 있다. 우선 이들 작업을 나열해 보자.

새로운 칼럼(칸,列)을 하나 만들 수 있다.

칼럼을 보이지 않게 세팅할수 있다.

칼럼의 형태를 알파뉴메릭, 계산형, 텍스트박스 선택형, 문자등급형태, 메모형태등으로 지정할 수 있다.

계산형(C)칼럼은 다른 칸의 값들을 이용한 계산식으로 입력할수 있다(계산기 화면을 사용함)

특정칼럼의 값에 따라서 조건을 부여하여 조회하여 검색할수 있다.

문자 등급형태의 칸은 다른 수치형 칼럼의 값을 이용하여 A, B, C, D등의 등급을 자동으로 매길수 있다.

현재 리스트된 학생명단을 텍스트 파일로 다운 받을수 있다.

현재 리스트된 학생명단을 클립보드에 기억시켜 메일을 보내거나 특정 학습내용이나 퀴즈에 접속할수 있도록 개방 대상자로 지정할수 있다.

학생을 선택하여 자신의 성적조회를 허용하거나 불허 할수도있다.

이제 이러한 내용을 어떻게 할수 있는지 하나하나 살펴보자.

신규칼럼 추가

홈페이지 코스관리 학생관리 칼럼.... 추가 칼럼이름(제목), 칼럼의 형태를 지정 갱신

칼럼의 삭제

홈페이지 코스관리 학생관리 해당칼럼을 체크 삭제,편집클릭

칼럼의 내용의 변경, 편집

홈페이지 코스관리 학생관리 해당칼럼을 체크 삭제,편집클릭

그러면 해당 칼럼의 값을 직접 변경시킬수 있다.

문자형 등급 칼럼의 변환

홈페이지 코스관리 학생관리 해당칼럼을 체크 삭제,편집클릭

그러면 기준 칼럼을 하나 정해서 그 칼럼의 값에 따라 문자형등급 A,B,C,D,E또는 수,우,미,양,가를 자동으로 입력할수 있다.

칼럼숨기기, 보이기, 정렬, 개방등은 토글로 선택한다.

홈페이지 코스관리 학생관리 해당칼럼을 체크 삭제,편집클릭

숨기기, 정렬, 개방등을 클릭하여 토글시킨다.

학생명부에서 특정한 조건의 리스트 뽑기

홈페이지 코스관리 학생관리 리스트...를 클릭하여 원하는 학생을 체크하여 선택한다.

조회하여 학생을 검색한후 표식하여 선택한다.

선택된 학생을 파일로 다운 받는다.

선택된 학생명단을 클립보드에 복사하여 저장한다.

가져오기를 한다(?)

학생명부에 신규학생 등록시키기

홈페이지 코스관리 학생관리 학생들.... 추가 또는 파일에서 가져오기 등을 선택한다.

이제 예를 한번 들어 보자!! 퀴즈를 시행하고 나서 그점수가 50점 이하인 학생에게만 하나의 경고 메일을 보내기로 해 보자.

1단계. 대상학생 명단 선택하기

홈페이지 코스관리 학생관리 리스트 조회 조회조건 입력(?퀴즈?칼럼이 다음보다 작은것:50) 검색 클립보드에 복사

2단계. 메일보내기

홈(툴)페이지 메일아이콘(링크)클릭 작성 메일제목, 내용작성 수신자 찾기 클립보드에서 복사

그림

퀴즈1과 퀴즈2의 점수를 각각 30%, 70%씩 반영하여 새로 점수를 만들어 보자.

1단계. 학생명부에 (계산형)새로운 칼럼을 하나 만든다.

홈페이지 코스관리 학생관리 추가 칼럼이름은 ?가중합계?라 하고, 칼럼형태는 계산형(C)으로 선택 갱신

2단계. ?가중합계?란의 칸을 계산 수식을 입력하여 성적을 만든다.

홈페이지 코스관리 학생관리 ?합계성적?칼럼 밑에 있는 ?계산식?링크를 클릭한다. 그러면 계산기 버튼란과 수식편집란이 나타난다. 거기서

0.3×[퀴즈1]+0.7×[퀴즈2]를 입력한다.

이것을 입력하려면, 계산기 숫자판에서 0.3과 *을 차례로 입력하고, ?칼럼?의 드롭다운박스에서 ?퀴즈1?을 선택한 다음 ?삽입?버튼을 클릭하면 된다. 이하 계속 같은 요령이다. 그 밑에 있는 함수에서 Max, Min등은 칼럼이 나열된 것 중에서 최대, 최소값을 고르는 것이므로 그대로 이용하면 된다.

실례:건국중학교에서의 사용예

	영어	국어
1학년 1반	김선희	추서희
2반	김선희	추서희
3반	김선희	추서희
4반	차영표	추서희
5반	차영표	김형도
6반	차영표	김형도
7반	차영표	김형도

건국중학교에 1학년에 모두 7반이 있으며 모두 300명이라고 해보자. 그리고 과목별로 선생님이 담당하는 반이 모두 다르다고 해보자.

이제 건국중학교에서 Webct를 사용하려면 영어(김선희), 영어(차영표), 국어(추서희), 국어(김형도) 이렇게 4개 교과목을 개설하여야 한다. 그러면 선생님마다 학생들을 일일이 등록시켜야 하는 번거로움이 있다. 이것을 피하는 한가지 방법은 ?글로벌코스?를 하나 개설하고 그속에서 학생300명을 모두 등록시키는 것이다. 그리고 ?글로벌코스?속의 학생명부에 ?분반?이라는 선택박스형 칼럼을 하나 만들어서 그속에 분반을 1,2,3,4,5,6,7으로 구분해 두었다고 하자. 이렇게 한번 글로벌코스를 만들고 나면, 그 다음 코스를 개설하여 학생을 등록시키는 일은 아주 쉽다.

예를 들어서 영어(김선희)코스를 개설하자. 그러면 먼저 글로벌 코스에서 분반이 3이하인 학생들 리스트를 검색하여 그것을 파일로 다운 받는다. 그 파일을 가지고서 다시 영어(김선희)코스에서 학생들을 파일로 등록 시키면 된다. 그리고 글로벌 코스속에 들어있는 사용자ID와 패스워드를 글로벌 ID로 사용하면 학생들의 글로벌ID등록도 함께 해결된다.

3.Webct서버의 파일관리

(1)PC에서 서버로 파일올리기, 서버파일 조작하기

Webct의 기능을 활용하려면 Webct서버에 파일을 올리고, 내려받고,서버에 있는 파일을 복사고, 이름을 바꾸고, 디렉토리를 새로 만들고 하는 일들이 필요하다. 이러한 모든 일을 Webct에서는 ?파일관리자?기능에서 다처리 한다.

파일관리자로 가기

홈페이지 파일관리자

파일관리자로 가면 파일에 관한 모든 일을 다 할수 있다.

파일복사하기 ~ 한 개의 파일을 서버내의 다른 디렉토리로 복사한다.

파일삭제하기 ~ 선택한 파일을 삭제한다.

파일이름변경하기 ~ 선택한 파일의 이름을 변경한다.(반드시 영문자, 숫자로 바꾼다. 한글은 사용하지 않는다.)

파일이름을 대문자로 ~ 선택한 파일이름을 대문자로 바꾼다

파일이름을 소문자로 ~ 선택한 파일이름을 소문자로 바꾼다.(이러한 일은 html파일속에서 그림파일 ***.gif를 참조할 때, 자동적으로 대문자로 처리하는 경우에 대비한 것이다.)

파일압축하기 ~ 선택한 파일들을 압축한다.

압축풀기 ~ 선택한 파일의 압축을 풀어 준다.

파일이동 ~ 선택한 파일을 다른 디렉토리로 이동한다.

Dir만들기 ~ 서버에 새로운 디렉토리를 만든다.

Dir삭제하기 ~ 서버에 있는 디렉토리를 지운다.

Dir이름변경 ~ 서버에 있는 디렉토리이름을 바꾼다(디렉토리 이름도 반드시 영문자 및 숫자로 한다.)

디렉토리 구성을 잘하면 Webct활용을 아주 잘 할수 있게 된다. 예를 들면 학습내용물 파일들을 저장하는 장소는 디렉토리로 구분하여 chapter1, chapter2,‥‥등으로 디렉토리를 만든다. 또 퀴즈용 문제를 만들어 문제은행으로 저장하고자 하면, 디렉토리를 문제종류에 맞게 분류할 필요가 있다.

그림

(2)Webct서버파일을 선택하여 활용하기.

Webct를 활용하다가 보면 파일을 선택해서 삽입해야 하는일이 빈번하다. 이미지파일을 삽입하거나 학습내용물 파일을 선택해서 삽입하는 경우 등이다. 이때는 대부분?찾아보기?버튼을 눌러야 한다. ?찾아보기?버튼을 누르면 아래와 같은 화면이 뜬다.

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여기서 원하는 파일을 선택(라디오 버튼)하고 위에 있는 선택버튼을 클릭하면 선택한 파일이 지정된 곳에 삽입된다.

(3)Webct내장파일을 가져다 쓰기만 한다.

Webct에는 내장파일들이 있다. 각종 icon파일, clipart파일등이다. 이러한 파일은 모두 Webct_BUILT_IN FILS 디렉토리 안에 있다. 여기에 있는 파일을 가져다 쓸수만 있고, 이디렉토리에는 파일을 설계자가 새로이 저장할 수는 없다.

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4.학습내용 만들기- 만 사용할줄 알면 된다.

이제 학습내용물을 만들어서 Webct학습내용물속에 넣어보자. 이것은 다음 2단계로 나누어 생각할수 있다.

학습내용물 경로 만들기

경로에 학습내용물 올리기

(1)학습내용물 경로에 만들기

이것은 앞에서 기초기술로서 설명한바 있다. 다시한번 반복해서 설명해 보면 우선 학습내용물이 들어 있는 ?경로?를 하거나 만든다

경로만들기

홈(툴)페이지 아이콘구성 추가 경로 경로이름(예;국사-삼국시대)및 아이콘파일을 입력 갱신

이렇게 하면 홈페이지(또는 툴페이지)에 ?국사-삼국시대?라는 링크가 생긴다. 이제 학생들이 이 링크를 클릭하면 삼국시대에 관한 공부할 내용을 볼수 있게 된다.

(2)학습내용물 만들어 올리기

이제 학습내용물을 만들어서 올려보자! 예를 들어 로 신라의 개국설화와 신라왕조를 소개하는 글을 만들었다고 하자. 그이름을 shilla.hwp(파일이름은 영어로 한다.)라고 하자. 이제 이파일을 html파일로 저장하자. 이것은 에서

새이름으로 저장 파일형식을 *.html로 지정선택 저장

하면 shilla.html이 만들어 진다.

두 번째단계는 이 파일을 PC에서 Webct 서버로 올리는 일이다. 이것은 Webct의 파일관리자에 가서 파일올리기를 하면 된다.(이때, 올릴 파일을 적절한 디렉토리에 저장한다.)

세 번째단계는 학습내용경로?국사-삼국시대?를 클릭해서 들어간 다음 ?파일삽입?을 클릭한다. 그러면 오른쪽 프레임에 금방올린 shilla.html 파일을 선택할수 있게 나타난다. 그것을 선택(하이라이트시켜서 저장한다.)한후, 그 밑에 있는 ?파일삽입?을 클릭한다.(물론, 이때 왼쪽프레임의 목차리스트에서 삽입노드를 선택해서 지정해 주면 그위에 삽입된다.)

이제 이들을 요약 해보자.

1단계. 로 파일을 만든다.(shilla.hwp) 그것을 html형식으로 저장한다.

2단계. 파일관리자에서 shilla.html을 서버로 올린다.

3단계. 학습내용경로?국사-삼국시대?를 클릭한후, ?파일삽입?을 클릭한다. shilla.html파일을 지정해서 ?파일삽입?을 한번더 클릭하여 삽입한다.

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(3)학습내용 목차 배치하기

이렇게 올린 내용을 그냥 나열하기 보다는 일반 책과 같이 제목을 상위제목과 하위제목으로 구분하여 내어쓰고 들여쓸 필요가 있다. 이것은 간단히 할수 있다.

홈(툴)페이지 아이콘구성 추가 경로 국사-삼국시대클릭 경로구성 재배치 이동버튼 클릭

섹션 삽입을 누르면, 파일을 지정하지 않고 제목만 삽입할수 있다.해당제목을 변경할수 있다.(제목편집)

(4)학습내용 페이지에 그림넣기- 간단한 HTML태그 사용

이제 여기서 간단하게 HTML파일 양식을 소개 해 보자.

HTML파일은 아래와 같은 양식으로 되어 있다.

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여기서< >속에 들어있는 것은 모두 HTML태그라고 부른다.<HTML>‥‥</HTML>으로 HTML파일이라는 것을 보여준다.<HEAD>‥‥</HEAD>에서는 머리부분을, <BODY>‥‥</BODY>에서는 내용물의 본체를 넣는다. HEAD부분에서 <TITLE>삼국시대</TITLE>에서 삼국시대는 웹페이지의 맨 상단에 나타난다. 우리가넣고자하는 본문내용을 모두 <BODY>와 </BODY>사이에 넣어 주면 된다. 에서 HTML양식으로 저장하면 이러한 태그를 자동으로 생성해 준다. 여기서 BODY속에 들어가는 간단한 몇가지 양식을 소개해 보자.

<br> 이태그를 넣으면, 그위치에서 줄을 바꾸어 준다.

<p> 이태그를 넣으면, 그위치에서 문단을 바꾸어 준다. <br>보다는 약간 더 많이 띄운다.

<img rsc="....img.gif">을 넣으면 그위치에 이미지 파일을 삽입해 준다. 이때 rsc="....?속의 ? ?속에는 Webctdml 디렉토리주소를 적어 주어야 한다.(대부분 이미지파일을 삽입할때에는 이러한 주소를 자동으로 입력해 준다. 다만 학습내용물 파일에 특별히 이미지 파일을 넣고자 할때 이것을 사용한다. 로 파일을 만들 때, 그속에 이미지 파일이 삽입되어 있다면, 그 파일을 HTML로 만들 때, 이미지 파일 삽입은 자동으로 만들어 진다.다만 PC에서 서버로 파일을 올릴 때, 해당 HTML파일과 해당 이미지 파일을 같이 옮겨 주어야 한다.)

(5)학습내용을 퀴즈점수가 80점 이상인 학생만 보게 한다.

이제 색다른 예를 들어보자. 퀴즈를 한번 치르고 난후, 그 퀴즈에서 80점이상 받은 학생만 이 학습내용물을 보게 할수 있다. 이것은 학생들에게 성취의욕과 동기를 부여해 주는 한 방법이다. 누구나 열심히 노력해서 퀴즈를 80점 이상 받으려고 노력할것이기 때문이다.

이것은 다음의 두단계로나누어 진다.

1단계. 학생관리에서 퀴즈점수가 80점 이상인 학생 명단을 클립보드에 기억시킨다.

홈페이지 코스관리 학생관리 리스트 조회 여기서 퀴즈점수가 80점 이상인학생을 검색한다. 뒤로돌아와서 클립보드에 복사하기(다시 홈페이지로 간다)

2단계. 해당 학습내용 경로를 그 클립보드의 학생들에게만 개방한다.

홈페이지 아이콘구성 학습내용 경로선택(라디오버튼) 편집 편집화면에서 개방대상자에서 선택 클립보드에서 가져오기

이렇게 하면 특정 조건을 만족하는 학생만 그 내용을 볼 수 있다.

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